尽管有许多问题存在，但是不可否认，普通高校体育的信息化建设对体育事业的发展仍然具有重要价值。从目前我国体育教育对信息技术的运用来看，信息化教育给体育事业带来了很大的便利。它不仅能够实现教育资源的共享，提高信息的传播速度，还可以提高教师的教学水平和教学效果，激发学生的学习兴趣和积极性，提升师生的信息技术水平。体育教育信息化是紧跟时代潮流的，是符合信息数字化的时代背景的。无论是体育教育平台的建立，还是师生的信息技术水平的提升，都对实现体育教学期刊发表资源的共享以及教育信息化建设具有重要作用。这类平台的建立也使得体育教学更加有利于学生自我发展，让学生拥有了更多的选择，这对体育教学来说具有进步意义。

一、降低教学成本，提高信息传播效率

       信息技术的运用对教学管理能够产生一定的替代作用，可以减轻教师的工作负担。例如，通过电子化考试代替传统的纸质化测试，既减少了纸张的使用，间接降低了碳排放量，又由于电子考试具有自动化批改和统计的能力，因此减轻了教师的工作量。此外，信息技术在高校体育教学中得到应用，不仅能够明显降低教学成本，使其在体育教学上的成本优势得到凸显，而且随着成本的降低，体育信息资源的利用率得到了显著提高。因此，高校的体育教学在这种教育管理成本相对较低的情况下，可以更加合理地进行资源分配，并且适当扩大教育规模。这和传统的教育方式有所不同，在教育信息化背景下，体育教学工作具有更蓬勃的生命力和更广阔的发展空间。

二、解决体育教学工作中的难题

       要实现高校体育教学资源的信息化，不仅要灵活运用传统的多媒体媒介，如录音、投影等，还应该将复杂的计算机网络技术，如比较先进的虚拟现实技术融入教学。通过这些信息技术的运用，立体和平面的模拟将变得更加容易，语音和实景的重现以及动态过程的转换等问题也可以顺利得到解决。这不但有利于突破体育期刊发表教学中的重难点问题，同时还可以实现问题简单化。另外，利用这类先进的计算机网络技术，也可以开阔学生的视野，激发学生的学习兴趣和热情，从而使教学效率和效果都达到更高的水平。

三、提高学生学习效率和学习积极性

       将信息技术运用在高校体育教学体系中，对大学生来说，无疑具有非常强大的吸引力，对提高学生的学习兴趣以及学习专注力具有积极作用，对体育教育事业的发展也具有非常重要的意义。与传统的教学方式相比，教学资源信息化的体育教学能够将原本单调乏味的教学内容变得丰富多彩，学生自然愿意更加主动地进行学习观察和思考，并在新颖的教学方式及内容的吸引下，加深对期刊发表学习内容的理解和记忆，从而提高学习效率。因此，体育教学的信息化建设对学生来说具有积极影响，对教育工作的顺利进行也具有极大的促进作用。

四、加强师生沟通与交流，提高教师教学水平

       在实际教学工作中，无论何时，只进行单方面的教学而非交流式的教学，其教学效果都是欠佳的。特别是身处新时代，高校越来越注重提倡学生自主学习，这样学生就可以根据自身特点和兴趣爱好制订适合自己的学习规划。在这样的情况下，高校的体育教学工作需要紧跟时代步伐，对学生的身体状况、兴趣爱好、特长等方面的因素进行全方位的考虑，让其更适合学生的发展需求。这正是传统的教学模式难以实现的。将体育教学期刊发表资源信息化后，可以构建供师生交流的媒介，通过这个媒介，教师和学生之间的互动平台也就搭建起来了。如此一来，不仅发挥了教师的指导和管理作用，还体现了学生的积极性和主动性，有利于培养学生多方面的能力，如创新能力及动手能力等。同时，在实现教师与学生之间的交流和沟通之外，体育教师自身的能力和教学水平也能得到提升，在学习使用信息化技术的过程中，教师的信息化教学能力会得到相应提高。